先生と学生，そして今の僕

佛教大の科目最終試験を受けてきた。今回の会場は京都の佛教大学で，相変わらず遠いなぁ，とため息が出るほどの約35キロの道のり。

電車の中，ケータイでｆｍを聴いてるとミスチルの「くるみ」が流れてきた。いい曲だね，やっぱり。この曲は，浮気気味な「僕」の失恋ソングっぽいが，ここはちょっと違う解釈をしてみる。夢を追いかけるのに疲れ気味な「いまの僕」が，何かの節にふと立ち止まって，将来の展望にのしかかる窮屈な現実を受け入れようとしながらも，諦め切れない何かを渇望し，「君」に「大丈夫だよ」って言って欲しい，そんな曲だと思った。

どこかで掛け違えて来て
気が付けば一つ余ったボタン
同じようにして誰かが　持て余したボタンホールに
出会うことで意味が出来たならいい
出会いの数だけ別れは増える
それでも希望に胸は震える
十字路に出くわすたび
迷いもするだろうけど

　　　　　　Mr.Children「くるみ」より

ｆｍの番組聴きながらも，テキストを再び読み進めていく。算数科教育法は歴史的な教育内容の推移を把握するうえで，再読は不可欠だと思ったからね。行きの北1系統，凶都市バスの運転士さんは，かなり親切な運転と案内をしていて，いちいち「動きます」とか「右に曲がります」だの車内に語りかける人だった。

午後1時からテスト。今日は2科目受験。算数科教育法は，予想通りの問題が出て，かなり書けたほうだと思う。

疲れた，日曜なのに―――けっこう自分はがんばってると思うよ，実際。十字路に出くわして，迷ってるだけなのかもね。